为什么闻一多先生只“做”不“说 ”,从中可见他怎样的品行?
答：他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。从中可见他的实干精神，有着谦虚的美德，严谨刻苦的治学态度。
2.为什么此时的他不仅做了还说，从中可见他怎样的品行？
答：他的说是为了宣传和动员，是对反动派的斥责和揭露，既是言也是行，他的做进一步表现了他澎湃的爱国救国热情。表现了他无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情。
这个就是应试教育！
答：《闻一多先生的说和做》中,闻先生不说就做,做了再说的行为,体现出他不慕名利,只求实干,希望用自己有限的精力给人民争取更真实的自由,给学术界带来更宽松的研究环境,给未解决的学术问题找出更完美的2024欧洲杯买球软件的解决方案的优秀品质.
答：3、因为他做到了言出必行,言行一致,是我们的榜样.4、用“做了再说做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面.闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面.这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.”过渡.它承上闻一多先生作为学者做了再说,做了不说；启下闻一多先生作为革命...
答：1.作为学者的闻一多做了再说，做了不说。作为革命家的闻一多说了就做。2.作为学者的闻一多锲而不舍，为探索救国救命的出路而潜心学术。作为革命家的闻一多无私无畏，投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明...
为什么闻一多先生只“做”不“说”,从中可见他怎样的品行?
答：1.为什么闻一多先生只做不说 ，从中可见他怎样的品行？答：他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。从中可见他的实干精神，有着谦虚的美德，严谨刻苦的治学态度。2.为什么此时的他不仅做了还说，从中可见他怎样的品行...
答：指别人做（好）事之前先让别人知道，甚至只说会去做但没做。疯讽刺这类人把获得别人的好感作为终级目标。对比出闻一多先生对“说”和“做”的态度和原则。表现出闻一多先生默默无闻为国家效力的品质。
答：1.作为一名学者，闻一多先生是一个做了再说，做了不说的人。他热爱工作，持之以恒，默默无闻。2.为了争取民主，闻一多先生”说“了。说明作为一名革命家，闻一多先生是一个说了再做，言论与行动完全一致的人。并且他大无畏，视死如归。闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废...
答：二、作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。三、...
答：作为学者闻一多在创建格律体时，闻一多提出了具体的主张，就是三美：诗的实力不独包括着音乐的美，绘画的美，并且还有建筑的美。音乐美是指诗歌从听觉方面来说表现的美，包括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美，要求和谐，符合诗人的情绪，流畅而不拗口——这一点不包括为特殊效果而运用声音。
答：闻一多先生作为学者和革命家两方面的“说”和“做”的事例，表现了他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和澎湃执着的爱国热情，高度赞扬了他言行一致、朴实坚强、追求真理、嫉恶如仇并为祖国英勇献身的凛然正气与高尚情操。作为一个爱国诗人，他对忧国忧民；作为一个学者，他刻苦研究，孜孜以求；作为...
答：1—7自然段）：本段描写的是闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”。第二部分（8—20自然段）：本段描写的是闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在第一部分与第二部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。