选择”的、地、得"填空
地的得得的地地地的
地 的 得 得 的 地 地 地 的
选择”的、地、得"填空
答：回答：地的得得的地地地的
答：结构方式一般为：副词 地 动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词 得 副词。
答：选得。打扫是动词，干干净净是形容词，动词后，形容词前用得。“的”用在形容词后，名词前，如红色的花。“地”用在形容词后，动词前，如飞快地跑。
答：答案同二楼相同。 “地”后加动词，“的”后名词。“得”后为形容词或副词。
答：平坦的小路、精心地准备、优美的歌曲、奋起地拼搏、美妙的歌声、激烈的战斗、衷心地祝愿、热切地期望、分析得透彻、回答得干脆、甜蜜的希望、计算得准确、美好的愿望、服务得周到
答：积极地回答问题；2.大雪纷纷地下等，句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。三、在句子中，用在 动词后面的 多数要用双人“得”字。如：1.地被扫得很干净；2.小弟弟笑得流出了眼泪等，句中的“扫...
答：答案如下：愉快(地 )歌唱 用力(地)踢 高兴(得)跳起来 开心(的)笑
答：“的、地、得”使用方法区别：地：后面是动词或形容词，前面是副词或形容词（词组），前面的词描述后面的。得：前面是动词，后面是形容词，后面是补充说明前面的。的：其他。1、“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的...
答：飞快地奔跑；愉快地歌唱；默默地哭泣；"得"后接形容词或其它动作动词等,跟在谓语后构成补语成分.比如：变化得很快；高兴得跳起来。3、“着、了、过”的用法：“着”表示动作的持续。如：他打着一面旗子往前走。表示状态...
答：振奋人心（的 ） 消息 坚定（地 ）回答 大义凛然的 气魄 累（得 )满头大汗 斩钉截铁 地说
13357431701&&在小学语文教学中怎样选填 的 地 得 - 》》》 的:后面是名词:我的书 得:后面是形容词,副词——烧得通红 地:后面是动词:狠狠地打,高兴地说
13357431701&&"的""地""得"的用法分别 - 》》》 三词都是结构助词,但不可以通用! “的”用在定语和中心语之间.例如:他的女人!(界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的) “地”用在副词与动词之间.例如:他高兴地走开了.(说明动作伴随的状态,他离开的时候是高兴...
13357431701&&选词填空:的 地 得 - 》》》 飞( 得)轻盈 绵绵( 的)细雨 流( 得)欢快 灵活( 的)飞蛾 巨大( 的)恩惠 累( 得)喘气 飞快( 地)奔跑
13357431701&&正确选用 的、地、得、和、着、了、过, 填入括号中 - 》》》 天虽然阴沉沉(的 ),我们还是兴高采烈( 地)踏( 着)自行车前往南林场.我们欣赏( 了)秋天( 的)景色,只见路旁( 的)大树枝已被风刮( 得)光秃秃(的 ),小草也枯黄(了 ).一些忽飞忽落( 的)小鸟叽叽喳喳( 地)卖弄它那清脆(的 )喉咙,好像在为我们(的 )队伍送行.我们顺(着 )海堤,跨(过 )川东闸,穿( 过)茫茫草地,行程四十华里,来到(了 )麋鹿( 的)故乡——南林场.
13357431701&&组词＂的＂＂地＂＂得＂用什么方法去教小学生最好? - 》》》 名词--的 动词--地 形容词(修饰)--得
13357431701&&一年级选字填空飞【】高选哪个 - ---的.地得 - 》》》 一年级选字填空,飞【】高选哪个:得 飞【得】高
13357431701&&解释后边跟“的、得、地quot;中哪一个最适合 》》》 “的”前跟形容词,后跟名词;“得”前跟副词,后跟形容词或程度副词;“地”前跟动词,后跟形容词或程度副词;简单的说,是这样,若要细抠,取语法分类书籍可以查找.
13357431701&&判断“的、地、得”:呼()一下.为什么选这个“de”?谢谢!急用.最好提供词性. - 》》》 的一般是指形容词 形容词是修饰名词的 地一般是指副词 副词是修饰动词的 这里的呼虽然是拟声词 但是其实是动词发出的 因此需要用副词修饰 因此选择呼(地)一下
13357431701&&选词填空. 得 地 的 1.时间过( )可真快呀! 2.我( ... - 》》》 1.得 2.的 得 3.的 地 的 得 4.地
13357431701&&填空题 选择题和作文写 都很差. 的、得、地、应选那一个 - 》》》 应该选“得”. 选择题和作文写得都很差.