海水海水我问你，用儿歌形式回答
解析：写用儿歌形式写海水，主要要抓住海水的特点，海水的特点是蓝、咸、深等，用拟人的写法更加形象。
海水海水我问你，
你为什么这么蓝？
海水笑着来回答，
我的怀里抱着天。
海水海水我问你，
你为什么这么咸？
海水笑着来回答，
因为渔人流了汗。
海水海水我问你，
你为什么这么宽？
海水笑着来回答，
我的肚里能行船。
扩展资料：
儿歌表现手法：
1、比喻
这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。
2、拟人
拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。
3、夸张
儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。
4、起兴
起兴一般用于儿歌的开头，用以造成一种气氛。
5、摹状
摹状是用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来，包括摹形、摹色、摹声三个方面。儿歌中恰当地运用这种手法，会增加儿童的吟唱兴趣。
6、反复
反复是儿歌的重要形式特征。
7、设问
设问，也是儿歌常用的手法。它可以引人注意和深思，同时也能使儿歌的抒情状物有起有伏，生动别致。
海水海水我问你，
你为什么这么蓝？
海水笑着来回答，
我的怀里抱着天。
海水海水我问你，
你为什么这么咸？
海水笑着来回答，
因为渔人流了汗。
大海大海你为什么这么深，因为我一望无边。
答：这篇课文是小学一年级语文第二册中的。《春雨》（作者：刘饶民）滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麦苗说：“ 下吧，下吧，我要长大。”桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”小弟弟...
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答：4. 易于合唱：这首儿歌的歌词简单，音韵和谐，适合儿童合唱。通过合唱的形式，可以增强孩子们的团队合作精神和音乐感受能力。总的来说，《问大海》这首儿歌既具有简短易懂的特点，又有丰富的诗意和宽泛的主题，非常适合儿童...
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答：师:我听说有几个孩子指读得特别认真,老师真想学习学习。请孩子们关上书,哪个能干的孩子愿意上来指读《海水》这首小诗呢? 生:我愿意。“海水海水我问你,你为什么……” 师:哇,每个字都指得很准确、读得也很清楚。我相信所有的孩子...
答：就是那和谐的钟声 5、大海啊大海 作者： 南秋 现代 大海啊大海 我看见大海吞下了落日 溅出满天的血 却吞不下一座山 卡在喉咙里 不停地用海水去润滑 我看见大海把海水引到天空上去 有时还用云团去遮挡 ...
答：将来,我们也要用奇思妙想,去发明去创造去丰富人类的科学!大海的歌刘饶民天和海天在头上顶,海在脚下踩,我把它两个,拉着连起来。不信远处看,你能分出:哪是天,哪是海?海水海水海水我问你:你为什么这么蓝?海水笑着来回答:我的怀...
答：海水海水我问你，你为什么这么咸？海水笑着来回答：因为渔人流了汗。1.“我”向海水提了什么问题？海水是怎样回答的？___2.你还想问大海什么问题？模仿儿歌的形式写一写。___（二）课外阅读。珊 瑚 红的树，白的树...
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