暴风雨的课文是按照什么顺序写的呢？
课文是按时间顺序来写暴风雨的，主要写了暴风雨之夜和雨后清晨的情景。暴风雨来临之前，写了电闪雷鸣；暴风雨来临时，写了狂风暴雨；暴风雨之后，写了蓝天白云、鸟语花香、朝阳水珠、远山林舍。
第1段为课文的第一部分，主要讲了暴风雨来之前的情景。结合“划破”、“轰鸣”、“使人恐惧”等词可以体会暴风雨来之前的特点。
第7到10段是课文的第三部分，主要写了暴风雨去之后绚丽华美的景色。可通过文中的比喻和拟人句，领会文中描写的美景，感受作者的快乐。这一部分要通过朗读进一步体会暴风雨去之后的美景及作者快乐美好的心情。
扩展资料：
课文中心思想：
”有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。“是点明文章中心的句子。这里的“局限”指的是“只看到事物的一个方面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种惊心动魄的美，是一种局限；
如果只认识到暴风雨去之后一派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风雨来之前，来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真正体会到“大自然整体那无与伦比的和谐的美”。
答：全文共有8小节，虽然每节内容简要，但语言精练，用词准确，比较难读，在初读课文时，教师应给予必要的指导与提醒。根据事情的发展顺序，可以将全文分为 “暴风雨之夜”（1-5）和“雨后黎明” （6－8）两部分。课文一...
答：情感态度与价值观： 理解课文内容，感受暴风雨的猛烈无情以及暴风雨过后的绮丽风光，从中领悟用法发展的、全面的眼光看待事物的道理，培养学生感受美、捕捉美，表达美的能力。 教学重难点： 1、揣摩课文的表达顺序，领...
答：暴雨前、中、后的作文可以按照时间顺序来描述,从暴雨前的准备到暴雨中的经历和感受,再到暴雨后的影响和反思。可以结合自己的亲身经历或者通过观察他人的经历来展开写作。 作文 1. 标题:暴雨来临时的变化 暴雨来临时的变化 天空阴沉沉的...
答：二年级描写风雨交加的景象是：清晨，天空中浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，冲天外滚滚扑来，暴风雨要来了。忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩了一层银光，紧接着轰隆一个惊雷，把我吓了一跳今天的早晨，乌云密布，...
答：第一部分(第1～6段)：写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。第二部分(第7～11段)：写暴风雨迫近之时，海燕搏风击浪，必胜的信心迎接暴风雨的到来。第三部分(第12～16...
答：都可以采用这种顺序写.按照时间先后这条比较单纯的顺序写,容易执简驭繁,使文章有条不紊,让读者读起来,既方便顺当,又容易领会.\x0d(3)按照空间转换顺序组织材料.即按照方位、处所或地点变换来安排材料,决定材料先写后写的次序.\x0...
答：知道牛顿在暴风雨中跳是为了测量风力。 2、能自主预习课文,在预习时试着提出问题;通过学习,能根据课后提示找到文中的“矛盾之处”,提出问题并解决问题。正确流利地朗读课文,能模仿文中句子,把牛顿测量风力的过程写具体。通过学习,体会...
答：1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。(2分) 2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和。(2分) 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是(2分) 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是(2分)(1...
答：把你的疑惑写下来。 课堂学习 一、导入 1、展示两张暴风雨的图片,提问:“你看到了什么?想到了什么?” 2、认识作者,认识“凹” 二、初感风雨景。 1. 快速浏览课文,课文是通过对哪些事物的描写来表现这风雨的? 2、这些景物大致...
答：具体说明其描绘顺序（找出写柳树、柳枝的语句） 明确：俗语说：“风是雨头。”写雨正是从写风入手的。“山雨欲来风满楼。”a、像病了似的??无精打采。——天气又干又热 b、柳条儿动了——有了凉风 c、飘洒的摇摆...
15779092367&&课文是按怎样的顺序写暴风雨的,分别写了哪些景色 - 》》》 暴风雨是一篇( 抒情)散文,课文按照(时间 )顺序,主要写了(暴风雨之夜 )和(雨后清晨的情景 )以及(作者 )的感受.表达了大自然的和谐与美 .
15779092367&&《暴风雨》一课是按什么顺序写的? 》》》 你好,是按照倒叙的顺序写的.
15779092367&&《暴风雨》一课是按什么顺序写的? - 》》》 时间顺序
15779092367&&本文按时间顺序从暴风雨 - ---、暴风雨-----和对暴风雨------三个方面来写的 - 》》》 “来之前”、“来之时”、“去之后”
15779092367&&《暴风雨》一课是按照什么顺序来写的? - 》》》 是那什么暴风雨来临前吗…… 时间顺序啊,来前,来时,来后. 满意望采纳^^
15779092367&&暴风雨 本文是按怎样的顺序写的,请找出关键词语写下来 - 》》》 1、短文是按照怎样的顺序写的,找出关键词语写下来.4%——————2、划句子4%:⑴用“~~~~~”划出作者联想的句子.⑵用“————”划出中心句.3、填空5%(1)“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中,破折号的作用是.(2)...
15779092367&&一文生动.形象地描绘了暴风雨( )( )和( )的景物特点.从当中,我感 - 》》》[答案] 课文按暴风雨(来之前)(来之时)和(去之后)的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点. 从当中,我感受到不同的美,体会“大自然整体那无与伦比的和谐的美”.
15779092367&&暴风雨大自然的启示一文中第二自然段从哪四个方面写出了暴风雨很大的特点? - 》》》 课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序,描写了这三个不同阶段景物的特点.写了暴风雨来之前使人恐惧的情景,暴风雨来之时的猛烈的场面,还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色.最后直接说明了“有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽视了大自然整体那无与伦比的和谐的美”这样一个哲理.
15779092367&&暴风雨大自然的启示中作者写了雨后那些景色,按什么顺序写的 - 》》》 从窗外射进来的一束金光线报道着人间的黎明,是按照暴风雨前、暴风雨时、暴风雨后来描写的.
15779092367&&“海上日出”、“暴风雨”、“青海湖,梦幻般的湖”、＂江南春＂、“背课文”和“钟楼读书”的阅读问题. - 》》》 1.“海上日出”是一篇(说明文 ),作者(巴金 ),全文仅用(370 )字,就勾勒出一幅( )、( )、( )的奇妙壮观景象,表达了作者对(海上日出、光明 )的喜爱.2.“暴风雨”是一篇( )散文,课文按照( 时间)顺序,主要写啦(暴...