语文被动句的基本句式-欧洲杯买球app

语文被动句的基本句式

m.anhuilife.com    2024-07-30

一,有标志的被动句式

古代汉语中有标志的被动句式主要有四种:

(1)用“于”表示被动关系。

用介词“于”引出行为的主动者,“于”放到动词后,它的形式是:“动词 于 主动者”。例如:王建禽于秦。(禽,通“擒”)句中的“于”用在动词“禽”的后边,引出动作行为的主动者“秦”,表示被动。“于”可译为“被”。这种被动句有两个条件:一是主语是被动者,二是句子里有表示被动的词“于”。

(2)用“见”来表示被动关系。

在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。它的形式是:“见 动词”或者“见 动词 于 主动者”。例如:

①秦城恐不可得,徒见欺。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

②臣恐见欺于王而负赵。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

(3)用“为”表示被动关系。

“为”放在动词前边引出行为的主动者,它的形式是:“为 主动者 动词”或者“为 主动者 所 动词”。例如:

①若背其言,臣死,妻子为戮,无益于君。(如果背弃了他所说的话,我死了,妻子儿女也将被杀,对君王您也没有好处)

②茅屋为秋风所破(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

③吴广素爱人,士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)

④今不速往,恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)

⑤有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)

⑥不者,若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)

(4)用“受”、“被”、“受……于”表示被动关系。

它的形式是:“被(受) 动词”或者“被(受) 动词 于 主动者”。例如:

①信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(“见”也表被动)(司马迁《屈原列传》)

②予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。”(张溥《五人墓碑记》)

③吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(司马光《赤壁之战》)

二,无标志的被动句 

古代汉语中无标志的被动句:指句子不含有被动词的被动句,也叫做是意念被动句,这种被动句没有明显的标志,但翻译时需要翻译成被动句。例如:

①荆州之民附操者,逼兵势耳。(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。

②蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?(《左传·郑伯克段于鄢》)

③傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,……(《孟子·生于忧患,死于安乐》)

④举孝廉不行,连辟公府不就。(范晔《张衡传》)

⑤视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。(范晔《张衡传》)

注意点:“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近,如:“冀君实或见恕也。”(《答司马谏议书》)这里的“见”不表被动,它是放在动词前,表示对自己怎么样的客气说法,像现代汉语中的“见谅”等就是此种用法。“生孩六月,慈父见背。”(《陈情表》)其中的“见”不表示被动,可以理解为“我”。还有,“君既若见录,不久望君来。”《孔雀东南飞》“兰芝初还时,府吏见丁宁”(同上)上面的两个“见”都相当于代词“我”,指的是刘兰芝,后面都接动词。这是一个难点,注意理解掌握。




答:将主动句变为被动句(基本上适应“把”字句),适用于两种情况. 1、强调意念上的“受事者”(动词涉及的对象),而主动者不需要或不愿或无从说出;例如:许多屋顶被冰雹打烂。许多物资被洪水冲走。(分别强调“许多屋顶”和“许多物资”) 2、保持主语的一致,使句子表意更清晰,使句式更整齐。例如:战争开始的时候,他的...


答:被动句怎么写介绍如下:被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、实施者。被动句是各种语言的基本句式在不同语言中被动句的语法有一些差别。“用介词“被”或“叫”“让”等引进动作施事的一种句式我们称为被”字句。语文句式介绍如下:...


答:(《过秦论》)用“为”表示被动,“七庙隳”,无标志被动句.(4)“今不速往,恐为操所先.”(《赤壁之战》)用“为……所”表示被动.(5)“使不辱于诸侯.”(《廉颇蔺相如列传》)用“于”表示被动.。 5. 求语文文言句式练习 一.根据要求完成以下习题:1、“乃”表示判断的一项是a、今君乃亡赵走燕 b、嬴...


答:4. 语文古文的被动句如何判断 一、判断句: 古汉语中,判断句一般是以名词或名词性短语充当谓语而表示判断的语句,有时也使用判断词“是”,但多数时候是借“者”“也”“为”“非”等词表示判断。 二、被动句: 被动句主要有八种形式:用“于”字表被动、用“见”字表被动、用“见……于”表被动、用“受…...


答:具体划分如下:树叶(主)/被风(状)/吹(谓)/跑(补)他(主)/被我(状)/打(谓)/一顿(补)了是语气助词,不必划分成分。施动者也可以省略,如:树叶被吹跑了 |他被打了一顿,划分成分的方法跟上边一样,“被”字划为状语,其他照旧。被动句的主语不是行为动作的发出者而是承受者,...


答:语文学习中的基本句型 句子依据用途或语气可分为四大类即:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句:说明一件事情,表示陈述语气的句子。疑问句:提出一个问题,表示疑问语气的句子。祈使句:要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子。感叹句:表示感叹语气的句子。一、陈述句和反问句的...


答:在初中阶段,文言文特殊句式主要有六种:判断句、被动句、省略句以及倒装句中的宾语前置、定语后置、状语(介宾短语)后置。01 判断句 现代汉语的判断句,一般要在主语的谓语之间加判断动词“是”。 古代通常不用“是”来联系,而是采用以下方式表示。(1) 用语气助词来表示判断。采用“……者,……也...


答:3、被动句:⑴ 而燕国见陵之耻除矣(“见”表被动)⑵ 父母宗族,皆为戮没(“为”表被动)鸿门宴 1)判断句 吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。楚左尹项伯者,项羽季父也。今人有大功而击之,不义也。亚父者,范增也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。人方为刀俎,我为...


答:判断句:曹操天下枭雄也。巨是凡人。被动句:1、见...于...表被动 吾长见笑于大方之家 2、为...所...表被动 不者,若属皆且为所虏 3、受...于...表被动 受制于人 省略句:一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭(省主语、谓语、宾语等)倒装句:宾语前置:1、疑问句代词作宾...

19784949458&&高中语文文言文被动句? - 》》》[答案] 在古汉语中,主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句.常见的被动句有以下几种形式: 1.用介词“于”引进行为的主动者,表被动.即“谓语 于„„”如:夫赵强而燕弱,而君幸于.赵王,故燕王欲结于君.(《触龙说赵太后》) 2.在动词前边...

19784949458&&被动语态主要句型有哪些 - 》》》 被动语态有12个句型,主要的有8个.passive voice 被动语态的8种主要时态:以动词 sent 为例.simple continuous perfect perfect continuous present is sent is being sent has been sent * has been being sent past was sent was being sent ...

19784949458&&被动句的固定句式有哪些? 》》》 被动句指文言句子中的主语是谓语动词所表示的行为的被动者或受事者,而不是主动者或施事者的句子. (1) “……于……” 用介词“于”介绍引进动作行为的主动者,表...

19784949458&&什么是语文的被动句? - 》》》 被动句主要有八种形式:用“于”字表被动、用“见”字表被动、用“见……于”表被动、用“受……于”表示被动、用“为”字表被动、用“为……所”表被动、用“……为所……”表被动、用“被”字表被动.

19784949458&&一个语文的被动句式 - 》》》 文言语法规定:“见...于...”的句式一起表示被动.

19784949458&&古文被动句的格式 - 》》》 用“为”表被动 “身死人手,为天下笑者.”(……被天下人嘲笑) 用“被”表被动 “忠而被谤,能无怨乎?”(忠心却被别人诽谤,能不怨恨吗?) 用“见”表被动 “……徒见欺”(……白白地被欺骗) 用“于”表被动 “受制于人”(被人控制...

19784949458&&语文被动句式中有哪些关键词 - 》》》 被动句是文言文中的一种特殊句式,被动意义一般通过以下几种方式表达: 1.用介词“于”引进行为主动者.如: (1)忧心悄悄,愠于群小.(《诗经·邶风·柏舟》) (2)故有备则制人,无备则制于人. (《盐铁论·险固》) 2.动词...

19784949458&&被动句式的语态与句式 》》》 被动语态基本式:be v-ed 后者为及物动词过去分词 ,be动词在不同时态下有不同变化.由于动词过去分词确定,因此这个语态的变化就体现在be动词上.以下分别不同时态给出不同的be动词变化:1、一般现在时:am/is/are 2、一般过去时:was/were3、现在进行时:am/is/are being4、过去进行时:was/were being5、一般将来时:will be6、现在完成时:have/has been 7、过去完成时:had been 初中阶段应该主要就这几个,其中以前5个更为常见,当然还有情态动词的被动语态,如 can be v-ed 也常用的. 希望对楼主有用.

19784949458&&被动句的语法 - 》》》 谓语动词的语态表示句子的主语和谓语动作之间的关系 1)当句子的主语是谓语动作的执行者时,主、谓之间的关系称为主动语态; 2)当句子的主语是谓语动作的承受者时,主、谓之间的关系称为被动语态.例如: i teach english.(主动语...

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