说和做，本文的中心思想是什么？
中心思想:
闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。
主要内容
1、本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生“革命家的方面”。两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。
作者简介
臧克家（1905-2004），诗人，笔名少全、何嘉。他是闻一多的学生、忠诚的爱国主义者，曾是中国民主同盟盟员。著有《难民》《老马》《烙印》《有的人》《宝贝儿》等。他的诗内容含蓄，语言朴实精练，具有和谐音韵美，富有社会意义。
刻画了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，值得我们去学习和仿效。学习中，要理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡段的作用。借鉴作者诗化的语言。
拓展资料：
闻一多先生的说和做
这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。是"农民诗人"臧克家(zāng kè jiā)所作， 原名《说和作──记闻一多先生言行片段》， 入选初中教材时经作者同意更改为此名称。 这篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神
作者简介：
闻一多（1899年11月24日-1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。 1928年1月出版第二部诗集《死水》。 1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。
1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。
刻画了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，值得我们去学习和仿效。学习中，要理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡段的作用。借鉴作者诗化的语言。
闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。
段落大意：
刻画了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，值得我们去学习和仿效。
答：中心思想:闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。主要内容1、本文以闻一多先生的“说和做”...
答：《说和做》的文章主旨：全文赞颂了闻一多先生严谨的治学态度及其崇高的爱国精神。全文介绍了闻一多先生身为学者及其身为社会活动家的两重身份，表现出闻一多先生言行一致的人格形象，赞扬了闻一多先生的高尚品德。《说和做》的内容节选 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说...
答：人教版七年级下册语文第12课《闻一多先生的说和做》中心思想：本文以闻一多先生的"说和做"总领全文，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生"做了再说，做了不说"的精神，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国...
答：2、课文中心思想：本文采用夹叙夹论的方法记叙了闻一多先生作为学者和革命家两方面的说和做的事例，表现了他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和澎湃执着的爱国热情，高度赞扬了他言行一致、朴实坚强、追求真理、嫉恶如仇并为祖国英勇献身的凛然正气和高尚情操。3、文章结构：第一部分（1-7自然段）...
答：主要内容：作者用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说、做事迹,表现了闻一多严谨刻苦的治学态度,澎湃执着的爱国热情,敢说敢做、言行一致的高尚人格,正气凛然、勇于献身的革命精神.
答：2017-03-08 说和做,本文的中心思想是什么? 966 2013-04-06 《闻一多先生的说和做》主要内容 819 2011-04-15 闻一多先生的说和做主要内容 2178 2014-01-05 闻一多先生的说和做主旨是什么? 221 2016-04-25 《闻一多先生的说和做》的主题是什么 5 2015-04-24 语文七年级下册第12课《闻一多先生的...
答：2.这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精当的抒情性议论,使这篇文章充满了感人的力量。 (1)结构严谨。作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“...
答：主要内容就是一篇文章的主要是在说些什么 中心思想就是此篇文章是围绕着一个话题来讲的那就是中心思想了
答：一般说来,能选入中学语文教材 的文章,中心思想是鲜明、集中的。 深刻则是少数文章的特点。 如《变色龙》这篇文章,作者 塑造具有奴才特征的奥楚蔑洛夫这一人物形象的中心意图, 不仅仅是揭露趋炎附势、 看风使舵 3 这类奴才的丑恶灵魂,更主要的意图是为了揭露沙皇专制统治的黑暗与反动。 所以,中心思想 深刻是这...
答：一、从篇章结构来看，本文结构清晰，过渡自然。全文结构清晰严谨，作者用闻一多先生的说和做的关系来总领全文。从内容上看，又分为清晰的两大板块，第一板块是写闻一多先生作为学者和诗人的方面，第二板块是作为革命家的方面。作者在两个部分之间用了总承上文和总起下文的句子，使全文衔接紧密，过渡自然...
13844655902&&闻一多先生的说和做主旨是什么? - 》》》[答案] 《闻一多先生的说和做》刻画了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格,值得我们去学习和仿效.学习中,要理清文章思路,把握文章精致严谨的结构,理解过渡段的作用.借鉴作者诗化...
13844655902&&请告诉我《闻一多先生的说和做》的中心思想 - 》》》 本文以闻一多先生的＂说和做＂总领全文,刻画了闻一多先生前期潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日的敬业精神,着力表现闻一多先生＂做了再说,做了不说＂的精神,使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上. 通过学习本课,我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格,受益非浅,让我们沿着闻一多先生的足迹,让理想在奋斗中闪光!
13844655902&&闻一多先生的说和做,这篇课文的主要内容是什么 - 》》》[答案] 本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说做事迹.(作为学者方面写了三件事,作为革命家方面写了三件事.)
13844655902&&闻一多先生的说和做主要内容 - 》》》 作者用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说、做事迹,表现了闻一多严谨刻苦的治学态度,澎湃执着的爱国热情,敢说敢做、言行一致的高尚人格,正气凛然、勇于献身的革命精神. 这才是主要内容,跪求采纳!!!
13844655902&&闻一多先生的说和做的主旨.中心.写法.修辞.重点段落、【急..】 - 》》》 这是一篇写得十分精粹的散文,感情充沛,语言精警. 记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神. 作为“学者的方面”,作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现...
13844655902&&《闻一多先生的说和做》的中心句是什么? - 》》》 “人家说了再做,我是做了再说”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”我们已经上过了,绝对对,老师讲过
13844655902&&说和做课文的中心句是什么?谢谢. - 》》》 课文的中心句是:闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士.《闻一多先生的说和做》这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神.
13844655902&&闻一多先生的说和做中说和做的含义是什么? - 》》》 日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行,如何处理日常生活中＂说和做＂,是一个人品德修养的必修课,闻一多堪称这方面的表率.