卿言多务孰若孤省略了什么
答：《孙权劝学》省略了吕蒙的学习过程；因为这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省了笔墨，又给读者留下了想像的空间，达到了一箭双雕的效果。《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴...
答：即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）白话文：吕蒙辩护说，不是他不读书，而是军中事情太多，没有时间。2、反问句：孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！白话文：我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠？卿言多务，孰若孤？
答：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 （yé）？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lǔ）肃过寻阳...
答：省略句: 卿言多务,孰若孤?编辑本段文章道理 (1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。 (2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。 (3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持...
答：②.省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？④.但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的...
答：省略句 卿言多务,孰若孤?文章道理 (1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。 (2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。 (3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益...
答：今义：独自,孤独 就:古义：靠近(蒙乃始就学） 今义：就词类活用 无 特殊句式 倒装句 蒙辞以军中多务.即：蒙以军中多务辞.（介词结构后置） 反问句 孤岂欲卿之经为博士邪!卿言多务,孰若孤?
答：卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。《...
答：建议:按译文停顿初，权/谓吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/不学！”蒙辞以/军中多务。权曰：“孤岂欲卿/治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学...
答：孙权劝学 原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳...
[18077751799]孙权劝学中的特殊句式 - 》》》 1、倒装句 蒙辞以军中多务. 即:蒙以军中多务辞.(介词结构后置) 白话文:吕蒙辩护说,不是他不读书,而是军中事情太多,没有时间. 2、反问句: 孤岂欲卿治经为博士邪(吗)! 白话文:我岂是要你研究儒家经典,去当教书匠? 卿言...
[18077751799]《孙权劝学》问题探究“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”这句话有几层意思,分别是什么? - 》》》[答案] 第一层意思是孙权阐明自己劝吕蒙读书的目的.孤王并不是想要让你像博学之士那样天天研究经史典籍,而是要你浏览一些书籍,明白一些道理而已.第二层意思是以身作则,为吕蒙树立榜样.
[18077751799]《孙权劝学》 》》》 1.孙权:关心部下、对部下要求严格、善劝; 吕蒙:乐于接受劝告、勤奋好学; 鲁肃:直爽、敬才、爱才. 2.吕蒙的学习过程;因为这一部分与中心内容无关,可以省略,这样既节省了笔墨,又给读者留下了想像的空间,达到了一箭双雕的效果.
[18077751799]帮忙翻译一篇文言文初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所... - 》》》[答案] 孙权劝学《资治通鉴》 【原文】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事.不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及...
[18077751799]“卿言多务,孰若孤”标准现代文翻译 - 》》》[答案] 你说你的事务多,哪能及我的多
[18077751799]卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:＂卿今者才略,非复吴下阿蒙!＂蒙曰:＂士别三日,即更... - 》》》[答案] 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者...
[18077751799]孙权劝学阅读的答案 - 》》》 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权 孙权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学. 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰...
[18077751799]孙权权吕蒙时这样说,卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益,这样铄有何效果 - 》》》[答案] ”你说要处理许多事务,哪一个比得上我处理的事务呢?我常常读书,自己感到获得了很大的收益.“ 以切身经历说理,更有说服力.
[18077751799]吕蒙就学的原因是什么,从中可见他是一个怎样的人? - 》》》 这是因为孙权对他进行了学习的劝导,首先指出学习的必要性——卿今当涂掌事,不可不学;还指出学习的可行性——卿言多务孰若孤孤常读书;学习的目的——见往事耳;学习的方法——担当涉猎;学习的榜样性——孤常读书自以为大有所进.从吕蒙就学,可见吕蒙是一个知错能改做事认真执行力强的人.